บันทึกอนุทินครั้งที
ครั้งที่ 2
วิชา การจัดประสบการณ์ทางการศึกษาแบบเรียนรวม
Inclusive Education Experiences
Management for Early Childhood
ครูผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น
เวลาเรียน 13:10 – 16-40 น.
วันพฤหัสบดี ที่ 22 มกราคม 2558
ความรู้ที่ได้รับ
- อาจารย์ให้ฝึกร้องเพลงจากชีทเนื้อเพลงที่อาจารย์แจก
- เข้าสู้บทเรียนเรื่อง
การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย ดังนี้
* การศึกษาแบบเรียนร่วม คือ
การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
โดยมีกิจกรรมให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกันในช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
เพื่อให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
ซึ่งครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษจะต้องร่วมมือกัน การเรียนร่วมแบ่งออกได้ดังนี้
1. การเรียนร่วมบางเวลา
การจัดให้เด็กพิเศษเรียนโรงเรียนปกติในบางเวลา บางช่วงของวัน
เด็กพิเศษได้มีโอกาสแสดงออกและมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ ซึ่งการเรียนแบบนี้ส่วนมากจะเป็นเด็กพิเศษที่มีความพิการระดับปานกลางถึงระดับมากจึงไม่อาจเรียนร่วมเต็มเวลาได้
2. การเรียนร่วเต็มเวลา
การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน
เด็กพิเศษจะได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ
ซึ่งเด็กพิเศษที่เรียนแบบนี้จะมีอาการอยู่ในระดับใกล้เคียงเด็กปกติมากที่สุด
* การศึกษาแบบเรียนรวม คือ
การศึกษาสำหรับทุกคน รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา
จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ยึดปรัชญาของการอยู่รวมกัน
เด็กพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเขา
สิ่งที่นำไปพัฒนา
นำความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับเรื่องการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
ไปใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนรวมให้แก่เด็กในอนาคตได้
นอกจากนี้ยังสามารถนำความรู้ในวันนี้ไปต่อยอดศึกษาค้นคว้าหาความรู้เดิม
การประเมินผล
ตนเอง
: ตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์
เพื่อน
: ตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียน บางคนมีแอบคุยบ้างแต่ไม่มาก
อาจารย์ : อาจารย์สอนเข้าใจง่าย
มีความชัดเจน มีการยกตัวอย่างทำให้ได้รับความรู้อย่างเต็มเปี่ยม
ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไปสัมมนา
